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英语(教育方向)

来源:admin    发布时间:2010-04-06    次浏览
培养目标:
主要培养对象为已具有英语大专毕业水平的成人学生。通过学习,达到英语专业本科毕业水平,成为适应社会发展需要的、能够从事翻译、教学、管理等工作的德才兼备的应用型高等英语专业人才。
培养规格:
本科(专科起点):实行学分制,学生注册后8年内取得学分均为有效。本专业最低毕业学分为71学分。两年制三年业余学习,最短学习年限不低于两年半。
适用对象:
在教育行政部门、中小学校从事英语教育教学、研究及管理的人员,及对本专业感兴趣的人员。
课程模块设置:
本专业共设置7个模块,分别是:公共基础课、专业基础课、专业课、专业拓展课、实践课、学位课、补修课。
主干课程介绍:
1.高级日常英语
该课程的侧重点在教授日常生活中所需的英语听说技能。通过大量的口语练习和实践,在本课程结束时,学生能就日常生活中的常见话题进行连贯交谈,语言得体,能够表达自己的思想。其他技能训练包括阅读和写作。还设计一些练习,以帮助学生对整个教材有一个清楚的认识,形成一套相适应的自学方法。
2.高级休闲英语
该课程同上一门课程一样,也是着重培养学生在非正式场合中的听、说能力。每个单元的话题将使学生接触到与业余活动有关的语言表达方式。同时每个单元也包括了个人自学(如阅读)与社会交际(如参加聚会)的练习。本课程结束时学生应能够参与有关休闲活动话题的交谈与讨论,对一些流行的口头语能够理解和使用。此外,学生还能够阅读较长的文章和做有一些难度的写作练习,为学习下一门课程和期末书面考试做好准备。
3.高级职业英语
该课程使学生接触到较正式的、用于工作场合的英语。每个单元都是关于一系列有关求职和工作的专题。通过大量的阅读,学生学完该课程后,应能够用英语在正式和非正式场合中交谈,并能够体会到不同语体的特点。学生还要通过更难一点的写作练习进一步提高写作能力。
4.高级时事英语
该课程旨在培养学生阅读和理解国外报刊的技能。因为报刊是人们了解时事信息的主要渠道,所以第一单元主要介绍英语宣传媒介的几种形式,其余单元涉及人们所关注的时事领域。通过学习,学生能够阅读有关时事的文章并进行讨论,同时通过阅读,使学生接触正式的英语文体。
5.高级英语写作
与普通高校学生相比,写作对于远程学习者来说比其他技能显得更为重要。写作是学生与指导教师进行沟通的主要途径;也是学生学习进展的书面记录。虽然前四门课中都有相当的写作练习,但缺乏系统性,且数量上也远远不够。本课程的宗旨就是对学生进行系统的写作技能训练。
6. 跨文化交际
同英语国家的人们用英语进行有效的交际是学习英语的重要目的之一。然而有效的交际不仅仅是一个语言技巧问题,还涉及到许多文化因素。本课程的主旨是帮助学生解决在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种问题,提供在处理跨文化交际中一些微妙问题时所需的基本知识和技巧,使学生意识到在同外国人(来自不同文化背景的人)交往中会因文化差异引起种种误解,以提高跨文化交际的质量。
7.变化中的英语
任何自然语言,无论是英语还是汉语,都是随着人类的产生而产生,人类的发展而发展;换句话说,语言同人类社会一样在不断地变化着。本课程主要介绍英语作为一个主要国际通用语言,在这个不断变化和日益“变小”的世界中所处的地位及其作用。当今世界上有近5000种语言,英语曾经是欧洲边缘一小国的母语,是如何获得今天这样一个显赫的国际地位的呢?本课程的重点就是提高学生对英语的过去和现在的认识,了解其随着世界的变化而变化的一般性规律。英语全球化”现象已经引起学者专家们的日益关注。这个问题对于我国的英语教学已经并将继续产生深远的影响。本课程从介绍“Quirk对Kachru论辩”的主要观点入手,让学生在学习英国英语的同时,也接触一些美国英语、澳大利亚英语、加拿大英语,以及印度英语、新加坡英语等。
8.文学英语赏析
“文学英语赏析” 是英语专业本科的一门统设必修课程。本课程的教学目的是培养学生阅读、理解、欣赏文学原着的能力。通过对文学作品的研读及文学基础知识的学习,提高学生英语的理解水平和表达能力,增强学生对英语文学及西方文化的了解,培养学生阅读和赏析文学作品的兴趣,提高学生的人文素质。
9.语言与应用语言学
有关语言与语言学的知识是语言学习者必备的核心知识之一。在国外,语言学是受到高度重视的,大部分综合型大学都有语言学系。在我国许多大学已将其作为必修课或选修课。语言学的根本任务是认识和描写语言,而认识和描写语言就抓住了人类的属种特征。这是因为人类从homo habilis到homo erectus,再到homo sapiens三百多万年漫长的进化过程中,语言起过巨大的推动作用,可以说没有语言,就不可能有人类文明。本课程从这样一个高度向学生介绍语言学的一些基本知识。语言学是介于人文与自然科学之间的一门学科,理论性、专业性和抽象性是很高的。为了增加可读性,应把专业术语尽量减少到最低程度,同时应尽量采取讲故事、对话、问答、演讲、角色扮演等形式对某些专题进行讲解,以使原来较抽象的理论成为饶有趣味的学习活动。
10.英语教学法(1)(2)
英语教学法课程是英语教育专业方向教师职业培训的核心内容之一,旨在帮助学生掌握英语教学的最新理论和主要方法。本课程在适当介绍理论的同时,把侧重点放在语言技能和语言知识实际课堂教学上,同时不受某一家理论的限制,但求实用有效。本课程介绍的各种方法只起抛砖引玉的作用,在学习任务的设计上不断要求学生根据自己的实际情况对所学的内容深入思考,做到活学活用。
11.商务英语(上)
随着我国与其他国家商务往来的逐年增加,培养学生进行国际商务交流的能力就显得越来越重要。本课程通过学习有关商务活动的真实语言材料,帮助学生熟悉并掌握当代商务理念和国际商务惯例;提高作为商务工作者的基本素质,并了解英语国家的社会和商业文化。同时,帮助学生提高听、读、说、写、译等方面的能力,使其能够在不同的商务活动中正确使用英语。
12.商务英语(下)
“商务英语(下)”是继“商务英语(上)”之后开设的限选课程。通过“商务英语(上)”的学习,学生了解了一些现代商务理念和国际商务惯例,以及一些英语国家的商业文化,“商务英语(下)”将主要帮助学生提高商务英语写作方面的能力,使学生熟悉并掌握商务信函、报告、企划书、演示报告等的写作方法和技巧,进一步了解并掌握在商务交往中正式语体的特点及写作方式。
13.英语综合实践
根据教育部《关于现远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试的实施意见》,本科层次英语专业的学生需参加“大学英语(A)”的考试。为此,在英语专业必修课中增加“英语综合实践”课程,2个学分,与统考科目“大学英语(A)”相对应。鉴于该考试重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力,本课程重在提高学生的语言基础知识和基本技能,通过反复的大量实践,提高学生对“大学英语(A)”的应试能力。
毕业及颁证:
学生通过学习取得规定的毕业总学分,符合毕业要求的,颁发国家承认本科学历毕业证书,教育部给予毕业证书电子注册,该毕业证书可在教育部唯一学历证书查询网站--中国高等教育学生信息网(www.chsi.com.cn)上终身查询。学生达到授予学位的标准并符合有关规定要求,可获得合作办学院校授予的学位证书。
毕业证书授予院校:中央广播电视大学
招生对象:
具有国民教育系列相同或相近专业高等专科(含专科)以上学历者。
报名手续:
1.报名时学员均应持本人身份证原件和近期同一底版正面免冠蓝板一寸照片4张,同时上交电子照片(格式:像素150×210、jpg、文件大小≤30KB);
2.应持国家承认的专科及其以上学历毕业证原件和复印件及学历证明材料(学历证明须为“中国高等教育学生信息网”下载学历证件复印件或“中国高等教育学历认证中心”出具的认证报告原件)
欢迎广大青年报读我校英语(教育)专业 !

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